Proyectos 2013

Nuestro Modelo de Biblioteca Escolar: Entendemos la Biblioteca Escolar como un nuevo espacio educativo que provee de recursos curriculares y no curriculares a los alumnos, a los profesores y a las familias facilitando oportunidades para el aprendizaje, el enriquecimiento personal y comunitario, así como el ocio y la creatividad. Es un servicio prioritario común del centro que se presta a la comunidad educativa para cumplir los fines del proyecto educativo del centro. La Biblioteca Escolar Almirante Topete pretende ser un centro de información, documentación y recursos que da servicio a todos los miembros de la nuestra comunidad educativa; organiza de forma centralizada todos los documentos impresos, audiovisuales, digitales y otros recursos para el aprendizaje. Las actividades de la Biblioteca Escolar se integran plenamente en los procesos pedagógicos del centro y se recogen, por tanto, en el Proyecto Educativo, en el Proyecto Curricular y en la Programación General Anual. Y debe relacionarse con su entorno social y cultural colaborando otras bibliotecas escolares o públicas. Funciones y Objetivos: Funciones de la biblioteca escolar La biblioteca escolar formará parte del organigrama del centro y deberá contar con los recursos humanos y materiales que requieran el cumplimiento de sus fines. Debería cumplir las siguientes funciones educativas que afectan en general a la formación integral de la persona: · Recopilar toda la documentación existente en el centro, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte. · Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado. · Ofrecer a alumnos y profesores información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación. Ofrecer servicios a los profesores para la consecución de los objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto · Fomento de la lectura de todo tipo de lenguajes y en todo tipo de soportes, como medio de entretenimiento y de información. -- Formación en la búsqueda, análisis y tratamiento de la información y la documentación. · Fomento de la expresión y de la creatividad. Objetivos de la biblioteca escolar - Proporcionar apoya al programa de enseñanza y aprendizaje. - Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios. - Dotar al alumnado de las capacidades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos. - Habituar al alumnado a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente. ACTIVIDADES POR CICLOS EDUCATIVOS : E. INFANTIL: -Presentación de cuentos a través de dramatizaciones y lecturas dramatizadas. -Visitas de personajes de los distintos cuentos que se trabajen. -Elaboración de murales sobre los libros presentados. -Juegos de expresión oral y vocabulario sobre las historias narradas. -Exposición y observación de libros adecuados a su edad, enseñando la forma de hojearlos para mirarlos detenidamente y las normas para su buena conservación. -Ejercicios de discriminación visual y comprensión oral sobre los libros que estemos trabajando. -Dibujos individuales sobre el cuento o historia contada. 1° CICLO E. P.: En el 1° nivel de este ciclo empezaremos haciendo las mismas actividades que en el ciclo de E.I. para poco a poco proseguir con: -Presentación de libros de lectura apropiados a las edades y características de los dos niveles de este ciclo. -Elaboración de carteles divulgativos sobre los libros más interesantes para el ciclo. -Lecturas colectivas e individuales. -Ejercicios orales de comprensión lectora. -Comprensión lectora a través de la :ficha de lectura (2° nivel). -Ejercicios de vocalización en la lectura. -Escenificaciones. -Técnicas Rodari: completar historias (principio, medio, final), taller de poesía, etc. -Hacemos un libro con alguna de las historias trabajadas. -Elaboramos nuestro carnet de lector/a 2° CICLO DE E. P .: Unimos con lo anterior, según el nivel y además: -"Conocemos" a los autores de los libros presentados. -Trabajamos las :fichas de lectura para sacarle mayor partido cuando las hagamos de forma individual. -Lectura colectiva e individual de fragmentos de algunos libros seleccionados, rellenando la correspondiente :ficha de lectura. -Utilizamos los libros de consulta y sencillas enciclopedias para ampliar conocimientos sobre algún tema. -Taller de composición ( técnicas Rodari ). -Nos informamos sobre el orden y colocación de los libros de la biblioteca para conocer los fondos apropiados a estas edades. -Elaboración de carteles, murales, folletos. ...para difundir los fondos bibliográficos con que contamos. 3° CICLO DE E.P. : y además : -Conocer los fondos de la biblioteca apropiados al ciclo. -Biografías de autores. -Consultas enciclopédicas. -Buscamos textos en la biblioteca. -Lectura individual de fragmentos de libros utilizando después la ficha de lectura. -Cuestionarios sobre los gustos lectores de los alumnos/as. -Hora creativa : " a escribir ". -Prensa: conocemos noticias y trabajamos con ellas.